的愤青，整张试卷看到的就是不断的咒骂，还有幸灾乐祸
当然也有像魏源这种压根就无视着太阳国人民的处境，这类人又会面临一个境况
，就是根本无从下笔。
综合这么多条件，魏源基本可以确定出题的考试局方面不会这么脑残，因为这种考题很容易引起群众的异样情绪。
“鉴于这次灾害重大，我们不排除有成为考题的几率，所以就这个问题大家可以表一下自己的见解，哪一位同学有所高见的可以举手”
这一点是魏源比较欣赏自己的班主任吴永生的地方，她的课程不会单纯就是对着一本书不断的朝着学生催眠，最终让所有人都忍不住想要睡觉
而是经常喜欢就着一个问题，让学生表自己的看法，在这样的氛围中，学生群体间得到互动，大家听到的不再是那些程式化的语言，而是每一个人都可以有机会表演一下自己的口才。
这是刘海生经常跟魏源聊天的内容，就是希望有机会可以改善学生上课的方式，增加这种互动性，让每一个人都学会思考，这是一件很重要的事情。
每一个人都应该是一个特殊的个体，而不应该像加工厂里的流水线生产出来的东西一样，全部都被雕刻上同一种花样，这绝对是一件很悲哀的事情
突然班主任吴永生大声喊道：“太好了，我们看到常威同学踊跃举手表意见，大家给他一点掌声”
她的表情显得很激动，一惊一乍的模样吓坏所有人，但是就是这种富有漏*点的态度感染了常威，他站起来满怀激动道：“对于这一次太阳国生的九级重大地震灾害，我觉得作为邻邦，我们已经给予足够的人道关怀以及援助”
吴永生没有阻止他的话，只是鼓励道：“每个人都可以有不同的看法，你继续说下去。”
常威听到鼓励，非常小资情调地继续他的言：“我觉得这个时候，很多还在幸灾乐祸的同胞有些不厚道了，这点只会显得我们的素质还是不够的，我觉得我们应该抛弃一些偏激的观念”
常威说得似乎很煽情，但是在场却没有人被他感动，就连班里的女同学也是一脸不屑，反而对他报以鄙夷
魏源低声笑骂道：“这个大傻帽，你他在这里装什么悲天悯人？呀呀个呸”
平心而论，魏源觉得这个家伙也是就想借着这个机会言，在人前出出风头，特别是在一些女孩子面前表现他的爱心。
但是他却打错算盘了，华夏民族跟太阳国的关系实在太敏感了，几十年前的那一场侵略，那三十万的无主孤魂，无疑都在否决着这种观念。
而这次九级地震，这么大的天然灾害面前，有人也许会幸灾乐祸，但是也真的会有心软的人会表示同情，但是这个时候任何极端的观点都会引争论，甚至被一片骂声掩盖。
所以魏源才会选择最理智的一种做法，就是直接无视。
你死？或者不死？我就在那里，不喜不忧
当然有一个人却没有让魏源保持沉默的意思，常威是清楚听到魏源的话，他强忍着愤怒，他要让魏源出一次丑
一直以来常威都觉得魏源不是那种口才特好的人，所以他就抓着这个弱点道：“吴老师，魏源好象有不同的意见，不如让他表一下吧？”
吴永生作为他们的班主任，崇尚的就是这种互动的教学方式，此时听到常威的话，而且矛头指的就是平时都不喜欢出风头的魏源，顿时吴永生也想听一下魏源会说点什么。
于是她笑道：“魏源，要不你也站起来说说你的看法。”
“让我来说？”
魏源显得不是很确定，他无视这件事情，或者说直接不想谈论这个话题，就是觉得在这种民族矛盾和自然灾害面前，你就算持的是哪种态度都会有人
本章未完，请翻下一页继续阅读.........