简短的仪式后，大家一起来到专门为“小红马童梦阅读角”准备的明亮教室。
墙上已经挂好了醒目的标识牌。在老师和工作人员的指导下，闺蜜团和学生们一起动手，将一箱箱新书拆开，分门别类地摆放到崭新的书架上，然后大家分成小组一起“读”书。
程程、小米一组，用盲文绘本给大家讲森林冒险故事。程程负责描述画面，小米补充细节。
嘟嘟在用有声读物播放器，和学生们听童话。她跟着音乐做手语动作，听障孩子们看得入神。
喜儿和小薇薇负责记录。小薇薇拿着小本子写写画画，积累新闻素材。喜儿则是手速惊人，在给小薇薇当帮手。
小白像个总调度，哪里需要帮忙就去哪里，同时留意着全局，确保一切顺利进行。
榴榴和Robin带着一些孩子体验立体书。Robin举着那本行星立体书，让一个视障女孩触摸凸起的木星：“姐姐你摸，这是木星，比地球大好多好多！”
女孩惊喜地说：“像一颗巨大的糖果。”
榴榴趁机塞给她一本触感动物书：“摸摸这只大象，鼻子超长！哈哈哈像我的大长腿。”
Robin瞄了一眼她的“大长腿”，撇了撇嘴，表示不屑。
摸到大象鼻子的女孩哈哈大笑，这是新奇的体验。
榴榴见状，叫大家都来摸一摸看，一个两个三个，当第四个小男孩走上前来时，榴榴下意识地重复说：“现在在你面前的是一只大象，它有长长的鼻子，你伸手摸摸看，是不是很长很软……”
忽然，她的话戛然而止，她震惊地注视眼前的小男孩，只见他的袖子空荡荡的，没有手。
榴榴咕噜一声，咽下了口水，机智如她，这个时候也一时不知道该说什么。她完全震惊了，第一次见到没有双手的孩子。
小男孩仿佛对榴榴这种眼神见怪不怪，他语气平静地说：“我能不能用脸感受一下？”
小男孩的视力没有问题，他能视物，只是没有了双手而已。
榴榴竟然有些结巴：“可，可，可以可以，你感受一下。噢，我帮你拿。”
榴榴赶忙捧起这本触感动物书，贴在小男孩的脸上，让他感受大象鼻子。
小男孩咯咯笑道：“果然很软很软，大象的鼻子真神奇，听说它的鼻子可以喝水。”
Robin这个时候终于从震惊中恢复过来，她插话说：“对！你说的对！小哥哥你真厉害！你什么都懂，大象就是用它的鼻子喝水，它还会用鼻子打喷嚏，用鼻子吃东西，我们的鼻子就做不到。”
她的话让周围的小孩子们窃窃私语，大家都觉得很神奇。
小男孩也很感兴趣，问道：“那你有去动物园看过大象吗？”
Robin说：“我看过！我去过动物园，是和我小姑姑一起去的，那里的大象好大好大，比我们加在一起还要大，有这么大……”
她努力张开双手，比划一只大象应该有的宽度。
小男孩看起来很健谈，和Robin以及榴榴聊的飞起，他也去过动物园，看过真实版的大象，还有狮子老虎等等，他知道更多的动物知识，说道：“世界上最大的大象是非洲大象，比我们的亚洲大象要大一些，你们知道大象的祖先是什么吗？是猛犸象，比大象还要大，它们的象牙更长，像一栋楼那么高那么大，象牙比我们还要高的多，但是有好多坏人会偷象牙，他们把大象杀了，割下象牙做成用品，所以我们不能去买用象牙做成的东西……”
他滔滔不绝，说的有声有色，充分展现了自己的知识储量，让人惊讶。
不服输的榴榴都停止了说话，耐心听他讲，时不时捧一句，专心做一个捧哏。
不知
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