工程量y。”田雨琳想不出来，打算相信江宇城一次。
“好的，这次对了。”老师欣慰地点了点头，挥手示意她坐下。
她敲了敲黑板，开始讲课。
田雨琳坐在位子上，那一股子安全感又莫名其妙地回来了。
她偷偷看了他的后脑勺一眼，突然觉得他也没有昨天那么讨厌了。
“江宇城你来回答这个问题，你算出来答案是多少？”数学老师盯着他，问道。
“列出方程，再用线性规划求最值就可以了。我的答案是x=7。”江宇城回答地头头是道，颇有一副小大人的架势。
老师思索了三秒，满意地让他坐下。
“江宇城同学回答地很好，来，这道题目我教给你们”
田雨琳右手托着腮，认真地听老师在讲台上滔滔不绝地讲课。
现在看来也不是很难啊，她刚才怎么就回答不出呢？
她有点小懊恼，同时，她又有点佩服他的聪明，明明要稍作思考的竞赛题，他一下子就给做出来了。
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下课后，数学老师下发了一张测试卷。
这竞赛等级的难度，可让一班学生叫苦不迭。
下一节课同学们安安静静地在教室里解题，老师坐在讲台上，也写着卷子。
一时间教室里少了喧嚣，寂静得只有空调呼呼的风声和笔在纸上摩擦的沙沙声。
四十分钟过去，果不其然，同学们压根没写完。
“怎么样，同学们？”数学老师放下笔，和蔼地询问道。
底下登时一片哀嚎，有抱怨太难的，也有说简单的。
难不成这是压轴题？
反正田雨琳觉得难。
“好了，再让你们写一节课，下节课上课之前必须得交了。”老师放下手中的笔，提醒道，“现在下课吧。”
难得的课间时间，有的人忙着玩乐，也有的同学还在认真地钻研题目，田雨琳属于后者。
“这道题目你得出的结果是什么？”田雨琳正做着题，被问地措不及防，她刚转头，便对上了一双漆黑的眼眸。
流光溢彩，此时带上了一丝好奇。
她看了一眼自己卷子上的一片空白，颇为不好意思地摇了摇头。
“我也不知道，这道题目太难了。”她说。
她偏开了她的视线，望着课桌的一角，愣是不敢再对上他的双眼。
她心底有一种紧张与排斥之感，至于为什么，她也说不通。
反正不是因为她讨厌他，而是一种在面对异性时的排斥之感，是一种没有恶意的莫名的情绪。
从初二开始，她就有这样一种感觉了，也许，这就是青春期的开始。
田雨琳见他转了回去，心中顿时松了一口气，却不料没过多久，他又再一次转了过来。
“我刚刚想到这么解了。”他转身将他的试卷放到她的课桌上，面对着她低头，纤细修长的手指握着笔，从容不迫地在试卷上写下了一排公式。
他抬起头，盯着她的脸，将试卷递到她手上。
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